Laure de Cazenove - Qui suis-je ?
Après avoir travaillé plusieurs années dans l’Édition et enseigné le Français, je me suis formée en Psychothérapie auprès du Docteur Jean-François Arnaud, Psychiatre.
J’ai par la suite enrichi ma pratique en Coaching auprès de Geneviève Prono, issue de l’école américaine. Parallèlement, j’ai animé des Groupes de Mères dans le cadre de la Leche League (LLL), Association internationale d’origine américaine.
Consciente que les relations entre les êtres sont au cœur des dynamiques de groupe et qu’elles exercent une influence décisive pour chacun au sein de la famille et de l’entreprise, je me suis formée aux Constellations Familiales et Professionnelles avec Birgit Knegendorf (SystemaViva), Jan Jacob Stam, Gunthar Weber et Albrecht Mach.
Je pratique aussi la CPA (Communication Profonde Accompagnée), l’Art-thérapie, le Brain Gym, Access Bars® et l’Art du Conte.
En 2013, j’ai publié chez Jouvence, un petit livre pratique, Inventez des histoires pour les enfants, co-écrit avec Alice Le Guiffant, danseuse et anciennement Professeur des Ecoles. Cet ouvrage a pour but de rendre accessible à tous l’improvisation d’histoires, merveilleux outil pour entrer en relation avec les enfants et/ou développer sa créativité. Mes publications précédentes faisaient la part belle aux activités manuelles pour enfants. Source d’expérimentations diverses, elles offrent un terrain propice aux manipulations chères à Maria Montessori, socle des apprentissages. Vous pourrez les retrouver ici.
La pédagogie Montessori et sa dimension expériencielle constitue aussi le fondement des Ateliers Parents-Enfants que j’ai proposé en Centres socio-culturels dès les années 2000. Ces ateliers, alors très novateurs en France, étaient inspirés des cultures scandinave et anglo-saxonne.
Aujourd’hui, j’accompagne des Adultes, de Jeunes Adultes et des Adolescents afin qu’ils puissent investir au mieux leur champs d’action, qu’il soit professionnel, familial ou scolaire. J’ai à cœur de permettre à l’individu, quel qu’il soit et quelle que soit la situation qu’il vive, de développer ses points forts pour réussir et développer le plaisir d’agir et d’entreprendre.
Les Constellations occupent une place importante dans ma pratique. Formations, Ateliers de groupe, séances individuelle en visio ou en présentiel représentent une part grandissante de mon activité.
Après les avoir introduites auprès des associations et dans l’ESS (Economie Sociale et Solidaire), je les développe aujourd’hui auprès entreprises.
Mon « état C.O.A.C.H.»
Podcasts
Vous retrouverez ici l’ensemble des podcasts disponibles sur le site :
- 3 interviews autour des Constellations dont une sur le Labo Systémique, un espace de recherche en Constellations.
Ces interviews vous permettront de découvrir les constellations, ma pratique et mon parcours. - une interview sur La question miracle, un outil bien utile pour se relier aux solutions émergentes.
Podcast – Interview Les Constellations
Sur Les Marqueurs du Futur
Podcast – Interview
Le Labo Systémique
Interview
La question Miracle
Sur FranceBleu
Podcast – Interview Les Constellations
Sacrément Féminin sur MarmiteFM
Mon cadre de référence
« Tricoter à plusieurs un nouvel espoir pour demain. »
Membre de l’Association Human Coaches, je fais évoluer ma pratique et enrichis mon savoir-faire dans des échanges réguliers avec des coachs acteurs du changement dans le monde de l’entreprise. Audace, ouverture, solidarité et humanité sont les valeurs qui nous mobilisent. Ensemble, nous œuvrons pour la transformation des personnes et des organisations dans une dynamique de croissance et d’évolution. A ce titre, nous participons à des projets économiques, sociaux et éducatifs dans le but de transformer le monde par l’humain.
Convaincue que le travail en réseau est une vraie ressource pour les praticiens, j’aime rassembler les professionnels.
Avec les thérapeutes d’horizons variés qui m’entourent, nous nous attachons à connaître et expérimenter les pratiques de chacun afin de tisser des liens de collaboration solides et authentiques. Nous nous retrouvons régulièrement pour échanger autour de nos pratiques et partager nos ressources. Nous souhaitons proposer à nos clients des accompagnements qui soient toujours au plus prés de leurs besoins.
Attachée à rester en lien avec la communauté internationale des Constellateurs, je co-anime un groupe d’intervision francophone avec Nancy Darding, Constellatrice belge. Ce groupe centre sa réflexion sur les Constellations de Projets, c’est-à-dire les Constellations dédiées à accompagner les individus dans leur vie professionnelle, ainsi que les entreprises et les collectifs. Il rassemble aujourd’hui une trentaine de Constellateurs.
Mes Publications
Les livres ont été des espaces de découverte immenses dès mon plus jeune âge. J’ai passionnément aimé mon métier d’éditrice, la création d’un livre était toujours une gestation enivrante, un projet accompli à plusieurs. Écrire est encore une autre aventure, un lieu où transmettre et partager des expériences, des savoir-faire, des connaissances.
Voici les ouvrages que j’ai publiés. Ils ont souvent été écrits à quatre mains et deux cerveaux. Certains ne sont plus disponibles aujourd’hui en librairie, mais vous pourrez les trouver d’occasion sur internet. Bonne lecture !
Inventer des Histoires pour les Enfants, écrit avec Alice Le Guiffant, publié chez Jouvence Editions en 2013.
Inventer des histoires pour ses enfants est un temps partagé parent-enfant inestimable. Cette pratique, qui mêle l’improvisation et l’oralité, favorise l’éveil de l’imagination, développe la créativité et offre un moment de plaisir et de dialogue précieux.
Dans cet ouvrage, nous avons rassemblé un grand nombre de pistes pratiques et très accessibles pour plonger dans cet univers riche d’expériences insolites et profondes.
Vous trouverez ici un article pour découvrir le livre et un petit jeu à tenter pour se lancer dès maintenant.
13 Contes de Mongolie, publié en 1998 chez Castor Poche Flammarion.
Ma rencontre avec la Mongolie a changé mon regard sur les relations parent-enfant d’une façon durable et profonde. En 2003, j’ai fondé Talyn Mongol avec Sarane Tworek-Tseelajav, une association franco-mongole. C’était un lieu de partage de regards d’une grande richesse. Aujourd’hui l’association poursuit son travail d’échange interculturel entre la France et la Mongolie à travers la musique et l’aide médicale.
L’Atelier des Petits Bricoleurs, conçu avec Anja Kloeckner, psychomotricienne, publié chez
Sélection en 1999.
Les activités manuelles permettent aux enfants de découvrir l’espace du bricolage, de l’invention et de la créativité. Transformer du carton, assembler de la farine, du sel et de l’eau pour en faire une pâte à modeler, peindre, coller, coudre, entrainent les enfants dans des expériences profondément satisfaisantes dont la société dans laquelle nous vivons les écartent trop souvent. Les enfants aiment créer, donnez-leur de quoi satisfaire ce besoin très fondamental chez eux : un peu de papier, du tissu, de la colle, et de bons modèles à transformer selon leur imagination !
Cirque et Enfants du Monde, deux ouvrages parus dans la collection « Activités en fête » chez Rouge et Or en 1996.
Cette collection rassemblait, dans un même livre et sur un même thème, des activités aussi variées que la cuisine, le bricolage, les jeux collectifs. C’était une mine pour organiser des anniversaires à thème et encourager les enfants à développer leur inventivité dans tous les domaines.
Vous pouvez consulter sur internet des sites d’activités pour les enfants et reconstruire à votre idée l’esprit inventif de cette collection. Bien mises en place, les activités manuelles font une solide concurrence aux écrans et développent des compétences cognitives particulièrement utiles à tous les apprentissages. Notamment les mathématiques.
Déontologie
Les obligations du coach en pratique de coaching, d'accompagnement ou de formation
La déontologie établit un cadre protégeant le ou les coachés, le ou les apprenants en formation, le coach et formateur, et les éventuels prescripteurs ou tiers qui auraient partie prenante, directement ou indirectement, dans la relation coach-coaché.
Le coach a reçu une formation professionnelle initiale théorique et pratique de haut niveau apte à créer une compétence d’exercice du métier de coach et de formateur.
En tant que coach et formateur, il s’engage à régénérer sa formation et son développement personnel tout au long de l’exercice de sa profession, via la participation à des sessions de formation complémentaire, à des conférences, ou à des colloques organisés par la profession.
Le coach atteste d’une démarche de travail sur lui-même approfondie, ce travail étant bien distinct de sa formation.
Le coach a un lieu de supervision de sa pratique assuré par des pairs qualifiés.
Le coach est tenu par le secret professionnel. Il prend toutes les précautions pour maintenir l’anonymat des personnes qui le consultent et, en particulier, ne communique aucune information à un tiers sur une personne sans son accord exprès. Toute information sur un client est traitée de façon strictement confidentielle sous réserve du respect des lois en vigueur.
Cette règle de confidentialité est essentielle pour l’établissement d’une relation de confiance sans laquelle le processus de coaching ne peut ni commencer, ni perdurer.
Le coach garde sa liberté de refuser un contrat de coaching pour des raisons personnelles ou éthiques ou qui le mettrait en porte-à-faux par rapport à l’application de la présente charte.
Le coach se maintient dans une position d’indépendance. Dans un contrat tripartite, sauf spécification vue ci-dessous, il s’astreint à ne rien communiquer du contenu des séances, ni à la hiérarchie du coaché, ni à aucun autre tiers, et cela dans le seul intérêt du coaché.
Le coach observe une attitude de réserve vis-à-vis des tiers, public ou confrères, au travers d’informations qu’il peut livrer sur l’exercice de son métier, lors d’interviews ou de conférences, pour éviter, par exemple, tout risque de reconnaissance de ses clients par autrui, ou encore utiliser ses clients à des fins médiatiques.
Le coach est attentif au métier, aux usages, à la culture, au contexte et aux contraintes de l’organisation pour laquelle le coaché travaille. En particulier, le coach garde une position extérieure à l’organisation et ne prend pas position ni ne s’ingère dans des questions internes.
Le coach met en œuvre tous les moyens propres à permettre, dans le cadre de la demande du client, le développement personnel et éventuellement professionnel de celui-ci, y compris en ayant recours, si besoin est, à un confrère.
Le coaché reste néanmoins seul responsable de ses décisions.